Безопасность учеников

• предвидеть опасность;
• по возможности избегать её;
• при необходимости - действовать решительно и чётко.

Все объекты массового посещения людей обязаны разработать Паспорт безопасности, в их число входят и школы. В этом документе отражены сведения о том, как организована антитеррористическая безопасность в школе. Необходимость введения Паспортов безопасности объясняется их предназначением и целями. Разработка этого документа необходима для того, чтобы можно было оценить данный объект в плане недопущения террористических актов или минимизации их последствий для здоровья и жизни людей, находящихся на территории объекта. В Паспорте представлены возможные сценарии развития кризисных событий, указаны слабые места в смысле защищенности объекта и варианты их защиты и выхода из кризисной ситуации.

Постоянно действующим органом, управляющим деятельностью по осуществлению безопасности школы, является антикризисная команда. Руководителем которой является директор школы, также в состав включаются заместители директора, социальные педагоги, психологи и другие лица по усмотрению руководителя.

     Антикризисная команда осуществляет свою работу согласно утвержденного плана и совместных мероприятий с правоохранительными органами.

Если имеются подозрения на возможность организации теракта, следует усилить бдительность и немедленно докладывать директору о следующих подозрительных признаках:

- попытка проникновения в школу посторонних людей;
- стремление незнакомых людей вступить в контакт с охраной или детьми;
- ведение наблюдения за территорией школы – визуального или с помощью технических средств;
- изучение подсобных помещений посторонними людьми;
- прибытие в адрес школы незаказанных грузов или появление на территории незнакомых предметов;
- выход из строя сигнализации, телефонной связи или электроэнергии.

Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе необходимо проводить со школьниками. Им нужно объяснять опасность и недопустимость следующих действий:

- трогать или пользоваться пакетами или предметами, найденными на улице;
- брать у посторонних людей какие-либо вещи или игрушки;
- нельзя трогать проволоку или шнур, натянутые в каком-то месте.

Обеспечение антитеррористической безопасности в школе определяет и порядок действий при поступлении угроз по телефону:

- попытаться запомнить весь разговор и сразу записать на бумаге;
- если это возможно, записать номер звонившего;
- во время разговора постараться определить пол либо возраст звонившего, какие-то особенности речи;
- запомнить особенности звукового фона во время звонка – шум поезда, голоса людей и т. д.;
- записать время разговора;
- сразу после звонка сообщить о нем только директору школы или его заместителю;
- не нужно класть телефонную трубку после окончания разговора.

 Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней в школе издается приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

- проведение внепланового инструктажа учителей, технического персонала, учащихся школы;
- усиление охраны и ужесточение пропускной системы;
- дежурство учителей, учащихся на этажах, лестницах, в столовой;
- ежедневная проверка всех помещений, входов и выходов;
- контроль за работой охранников, сторожей;
- своевременный вывоз мусора, обеспечение должного санитарного состояния территории.
     Контроль за исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности.

Для обеспечения эффективной защиты школы от террористической угрозы большое значение имеет работа с детьми – учащимися младших классов. Конечно, трудно объяснить ребенку необходимость следования правилам безопасности, не пугая его. Нужно постараться сделать это в мягкой форме или с помощью игровых ситуаций.

Ребенок должен научиться вести себя правильно в нестандартных ситуациях. К сожалению, терроризм – это реальность, и ребенок должен быть к ней готов ради спасения своей жизни.

Антитеррористическая безопасность в школе может включать также дополнительные мероприятия в зависимости от конкретных условий, в которых она функционирует.

Терроризм – опасное явление в современной жизни, которое затрагивает все слои общества. Знание правил поведения при угрозе теракта позволит защитить себя и окружающих от его последствий.

Данная инструкция разработана для учащихся при их пребывании в школе с целью предотвращения возникновения пожароопасных ситуаций, 
сохранения жизни и здоровья детей.

1. Учащиеся обязаны знать план и способы эвакуации (выхода из здания) на случай возникновения пожара, утвержденный руководителем учреждения.

2. При возникновении возгорания или при запахе дыма немедленно сообщить об этом преподавателю или работнику учреждения.

3. Учащиеся обязаны сообщить преподавателю или работнику учреждения о любых пожароопасных ситуациях. 

1. Запрещено приносить в школу и пользоваться любыми зажигательными и курительными принадлежностями (спички, зажигалки, сигареты и т.п.). В школе и на ее территории курить запрещено!

2. Запрещено приносить в школу взрывоопасные предметы (хлопушки, петарды, фейерверки) и играть с ними.

3. Запрещено приносить и пользоваться в школе легковоспламеняющимися, горючими материалами и жидкостями, газовыми баллончиками.

4. Запрещено разводить костры на территории школы.

5. Нельзя без разрешения учителя включать в кабинете электрические приборы.

6. Не нагревайте незнакомые приборы, упаковки для порошков и красок. Особенно аэрозольные упаковки (металлические баллончики).

7. Опыты проводятся только в кабинетах физики и химии.

8. Не поджигайте сами и не позволяйте младшим поджигать тополиный пух и сухую траву на территории школы. Это очень ОПАСНО!

1. При возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить работнику школы.

2. При опасности пожара находится возле учителя. Строго выполнять его распоряжения.

3. Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по школе и действовать согласно указаниям сотрудников школы.

4. По команде учителя (преподавателя) школы эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком и планом эвакуации. При этом не бежать, не мешать своим товарищам, помогать малышам и одноклассникам.

5. Нельзя ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться, закрыв нос и рот платком, и выбираться из помещения.

6. Нельзя прятаться во время пожара под парту, в шкаф: от огня и дыма спрятаться невозможно.

7. При выходе из здания школы находиться в месте, указанном учителем.

8. Учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества.

9. Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т.д.) учащиеся и их одноклассники обязаны немедленно сообщить учителю.

В настоящее время проблема дорожно-транспортного травматизма с участием детей и подростков – одна из главных. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних школьников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и формирование среди учащихся навыков безопасного поведения на дорогах проводится согласно планам работы школы.

В 2023-2024 учебном году с обучающимися МАОУ СШ №98 произошло 3 дорожно транспортных происшествия. Двое обучающихся из начальной школы, одна ученица- шестиклассница. При этом по вине обучающихся- 0 ДТП. 

 В федеральном каталоге интерактивных образовательных программ сайта министерства просвещения РоссийскойФедерации «Дорога без опасности» https://bdd-eor.edu.ru/eors размещены материалы для проведения профилактической работы, а так же информационные материалы в помощь родителям! 

Инфографические материалы по безопасности дорожного движения Институт воспитания | ФГБНУ ИИДСВ 

1. ФАКТОРЫ, ОТВЛЕКАЮЩИЕ ВНИМАНИЕ ПЕШЕХОДОВ:
• https://t.me/institut_vospitaniya/3935;
• https://vk.com/wall-113551114_12496;

2. ДЕТИ НА ВЕЛОСИПЕДЕ:
• https://t.me/institut_vospitaniya/3372;
• https://vk.com/wall-113551114_11607

3. КАК ПРАВИЛЬНО ПЕРЕДВИГАТЬСЯ, ИСПОЛЬЗУЯ СРЕДСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ:
• https://t.me/institut_vospitaniya/1348 ;
• https://vk.com/wall-113551114_6889;

4. ДОРОЖНЫЕ ЛОВУШКИ:
• https://vk.com/doc-113551114_657996378

5. КАК ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
• https://t.me/institut_vospitaniya/3767;
• https://vk.com/wall-113551114_12242
 

 Дети и подростки, которые устраивают игры на железной дороге, подвергают опасности свою жизнь 
и здоровье. Их беспечность угрожает безопасности движения поездов, жизни и здоровью пассажиров, 
сохранности перевозимых грузов, наносит дороге немалый материальный ущерб. Такие забавы 
зачастую заканчиваются трагически.
Уважаемые взрослые! Не оставляйте детей одних вблизи железнодорожных 
путей. Помните, это опасно для их жизни!
   Железная дорога для всех, а для детей особенно - зона повышенной опасности. Но, как, ни странно, 
именно она привлекает подростков для игр, прогулок и забав. Однако печальная статистика должна 
насторожить как несовершеннолетних, так и взрослых, напомнить им, что только от внимательности и 
соблюдения строгих правил поведения зависит здоровье, а порой и жизнь. Под колесами 
железнодорожного транспорта ежегодно получают тяжелые травмы десятки детей и подростков. 
Немало случаев травматизма со смертельным исходом. Несчастные случаи на железных дорогах 
наносят обществу огромный ущерб, в первую очередь - это невосполнимость человеческих потерь.
 
   Каждый человек должен не только сам неукоснительно соблюдать правила поведения на железной 
дороге, прислушиваться к сигналам, но и предостерегать других, прежде всего детей. Каждый год на 
железнодорожных путях гибнут дети. Большинство несчастных случаев приходится на время 
школьных каникул. Самой распространенной причиной травматизма на железной дороге является 
хождение по путям, переход их в неустановленных местах
   Каждый гражданин должен помнить, что железнодорожный транспорт – зона повышенной опасности 
и, пользуясь его услугами, гражданин обязан выполнять общепринятые правила личной безопасности. 
Переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуясь пешеходными мостами, 
тоннелями, настилами, убедившись в отсутствии движущегося поезда или маневрового локомотива.
   Следует помнить, что нанесение рисунков в стиле «граффити» - это порча имущества общественного 
транспорта и попадает под статью 214 УК РФ «Вандализм», по которой уголовная ответственность 
наступает с 14 лет и предусматривает максимальное наказание в виде ограничения или лишения 
свободы сроком до трех лет. И родители граффитистов должны знать, что яркими картинками на 
вагонах электропоездов и других объектах магистрали их дети могут испортить себе будущее.
Все, кто находится вблизи железнодорожных путей, обязаны соблюдать 
общепринятые правила:
1.    Перед переходом пути по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося 
поезда, локомотива или вагона.
2.    При приближении поезда, локомотива или вагонов следует остановиться, пропустить, и, 
убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжить переход.
3.    На переездах переходить пути можно только при открытом шлагбауме. Железнодорожники 
напоминают родителям, что оставлять детей без присмотра и позволять им играть вблизи железной 
дороги опасно для жизни.
ЗАПОМНИТЕ:
- проезд и переход граждан через железнодорожные пути допускается только в установленных и 
оборудованных для этого местах;
- при проезде и переходе через железнодорожные пути гражданам необходимо пользоваться 
специально оборудованными для этого пешеходными переходами, тоннелями, мостами, 
железнодорожными переездами.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
подлезать под железнодорожным подвижным составом;
перелезать через автосцепные устройства между вагонами;
заходить за ограничительную линию у края пассажирской платформы;
·       бежать по пассажирской платформе рядом с прибывающим или отправляющимся поездом;  
устраивать различные подвижные игры;
оставлять детей без присмотра (гражданам с детьми);
прыгать с пассажирской платформы на железнодорожные пути;
осуществлять посадку и (или) высадку во время движения.
Уважаемые взрослые. Не проходите равнодушно мимо шалостей детей вблизи железной 
дороги. Помните, что железная дорога – не место для детских игр.
Инструкция о правилах безопасного поведения детей на объектах железнодорожного 
транспорта
1.     Общие требования безопасности:
железная дорога является зоной повышенной опасности;
бесцельное пребывание детей на ней и несоблюдение правил безопасного поведения нередко 
заканчивается трагически;
движение по железнодорожным путям запрещено, даже при отсутствии на них подвижных 
составов;
при движении вдоль железнодорожного пути не подходите ближе 5 метров к крайнему рельсу;
на электрифицированных участках железной дороги не поднимайтесь на электрические опоры, 
не прикасайтесь к лежащим на земле электропроводам, не влезайте на вагоны, цистерны и 
другие железнодорожные объекты в целях предотвращения контакта с проводами высокого 
напряжения;
не цепляйтесь за движущийся железнодорожный состав, маневренные тепловозы и другие 
подвижные составы.
2.     Требования безопасности при переходе железнодорожных путей:
переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуйтесь при этом 
пешеходными мостками, тоннелями, переходами, а там где их нет;
по настилам и в местах, где установлены указатели «Переход через пути»;
перед переходом путей по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии 
движущегося подвижного состава. При приближении поезда, локомотива или вагонов 
остановитесь, пропустите их и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по 
соседним путям, продолжайте переход;
при переходе через железнодорожные пути не подлезайте под вагоны и не перелезайте через 
автосцепки;
подходя к железнодорожному переезду, внимательно следите за световой и звуковой 
сигнализацией, а также за положением шлагбаума. Переходите через пути при открытом 
шлагбауме, а при его отсутствии, когда нет близко идущего подвижного состава.
3.     Требования безопасности при ожидании поезда:
при ожидании поезда не устраивайте на платформе подвижные игры;
не бегите по платформе рядом с вагоном прибывающего (уходящего) поезда;
не стойте ближе 2-х метров от края платформы во время прохождения поезда без остановки.
4.     Требования безопасности при посадке в вагон и выходе из него:
подходите непосредственно к вагону только после полной остановки поезда;
посадку в вагон и выход из него производите только со стороны перрона или посадочной 
платформы;
будьте внимательны - не оступитесь и не попадите в промежуток между посадочной 
площадкой вагона и платформой.
5.     Требования безопасности при движении поезда:
не открывайте на ходу поезда наружные двери тамбуров;
не стойте на подножках в переходных площадках вагонов;
не высовывайтесь на ходу из окон вагонов;
не выходите из вагона при остановке поезда на перегоне. 
6.     Требования безопасности при экстренной эвакуации из вагона:
в случае экстренной эвакуации из вагона старайтесь сохранять спокойствие;
берите с собой только самое необходимое;
окажите помощь при эвакуации пассажирам с детьми, престарелым и инвалидам;
при выходе через боковые двери и аварийные выходы будьте внимательны, чтобы не попасть 
под встречный поезд.
БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ!!!

Правила безопасного поведения с животными

       Дети должны знать, как вести себя с нашими четвероногими друзьям. Некоторые дети очень сильно боятся собак, другие, наоборот, проявляют удивительную храбрость, граничащую как бы с безрассудством. Во избежание недоразумений при общении с животными мы предлагаем следующие правила: 

1. не подходить к животным, если поблизости нет взрослых. 

2. нельзя трогать животных и близко подходить к ним, если они едят или спят. Нельзя трогать их еду и миску. 

3. не подходить к собакам и кошкам с потомством, так как они будут защищать своих щенят и котят. Нельзя подходить к дерущимся собакам и кошкам, и тем более разнимать их. 

4. нельзя дразнить животных. Необходимо показать детям, что дразнить это значит: Не давать миску, в которой находится еда, предлагать кусок и сразу отдергивать руку, угрожающе замахиваться, кричать и топать ногами. Нельзя тыкать животным в глаза, тянуть их за хвост и уши, трогать морду.

5. нельзя подходить к собакам, которые странно себя ведут. Например, если есть признаки бешенства: хромота или пошатывание, слюна или пена на губах, агрессивное поведение (кидается на людей, животных или предметы), потеря ориентации. 

6. подходить к животным нужно спокойным шагом, нельзя приближаться бегом, на движущемся велосипеде или других видах транспорта, делать резкие движения, прыгать перед ними или через них. 

7. если собака сердится (показывает зубы, рычит), нельзя убегать. Лучше стоять на месте, закрыв лицо, но, если вдруг собака нападет, свернуться калачиком на земле и закрыть лицо руками. 

8. нельзя приближать свое лицо к собачьей или кошачьей морде. Реакция бездомных кошек и собак непредсказуема. 

9. если ребенку хочется потрогать животное (погладить), он должен спрашивать разрешение у взрослых, лучше всего у родителей. Собаку надо гладить по голове, за ушами или под подбородком, по телу гладить собаку не рекомендуется.

Животных надо любить. Но при этом надо помнить, что даже домашние животные могут быть очень опасны.
Поэтому Ваша задача – научить своих детей безопасности при общении с животными.

В нашей школе прошли классные часы на тему: «Как обращаться с животными», «Безопасность при общении с бездомными животными».

Памятка родителям "Как спасти ребенка от одиночества"

Памятка для школьников «Правила поведения в общественных местах»
содержит следующие правила:

• Строго соблюдать общественный порядок, правила уличного движения и
• пользования городским и другими видами транспорта.
• Быть вежливыми со старшими, внимательными к лицам преклонного
• возраста, инвалидам и маленьким детям.
• Бережно относиться к государственному и общественному имуществу.
• Соблюдать чистоту на улицах и в общественных местах.
• Удерживать товарищей от недостойных поступков.
• Запрещается:
• участвовать в несанкционированных уличных шествиях, нарушающих
• общественный порядок;
• играть в карты и другие азартные игры, распивать спиртные напитки,
• торговать на улицах, бульварах, в скверах, на пляжах и в других
• общественных местах;
• загрязнять улицы, дворы, подъезды и другие общественные места;
• ломать зеленые насаждения, портить газоны и клумбы, стены домов и
• подъездов, а также другое государственное и общественное имущество,
• собираться группами в подъездах, на крышах домов и в подвалах.

Проблемы охраны здоровья детей, профилактики детского травматизма, создания безопасных условий обучения и воспитания находятся под постоянным контролем администрации и педагогов. 

С целью создания безопасных условий на занятиях с обучающимися проводятся инструктажи по охране труда и безопасного поведения на занятиях и во внеурочное время:

1. Проведение тематических классных часов.
2. Беседы инспекторов ГИБДД с обучающимися.
3. Участие в мероприятиях по Правилам дорожного движения, проводимых на городском уровне.
4. Участие в мероприятиях по безопасности дорожного движения, проводимых в рамках Всероссийской операции "Внимание - дети!"
5. Обсуждение с учащимися конкретных примеров дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних, произошедших на территории города/округа.
6. Проведение бесед с учащимися-нарушителями Правил дорожного движения.
7. Ведение журнала проведения инструктажей перед выходами в общественные места.
8. Создание и работа отряда юных инспекторов движения.

Травматизм является серьезной проблемой, оказывающей наибольшее воздействие на молодых людей. В то же время значимость данной проблемы зачастую недооценивается. Травматизма можно избежать путем принятия мер профилактики или борьбы с ним. Гуманистический характер данной проблемы выражается в воспитании ответственного отношения к собственной безопасной жизнедеятельности, как личного самосохранения здоровья во всех его значениях, так и бережного отношения к здоровью других людей. При разработке комплекса профилактических мероприятий, направленных на снижение травматизма, особую роль играет предупреждение несчастных случаев и травм.Среди детей разных возрастов, травматизм распределяется неравномерно, в большей мере поражая детей младшего школьного возраста. Образовательное учреждение с начальных классов закладывает ученикам основы знаний о самосохранении, при этом важно сочетать развитие самостоятельности с воспитанием ответственности за безопасное поведение. В младших классах еще возможна переориентация личностных качеств детей, поскольку почти всегда в основе их опасных поступков лежат заниженные представления о реальном уровне допустимого риска в различных жизненных ситуациях. Учитывая требования федеральных законов об охране труда и техники безопасности, особое место отводится изучению правил дорожного движения, правил поведения учащихся в образовательном учреждении, правил и норм пожарной, электрической безопасности и требований норм охраны труда.
 

Комплекс программных мероприятий предусматривает использование следующих форм деятельности:

• инструктирование по технике безопасности  обучающихся;
• инструктирование по охране труда сотрудников;
• организация и проведение классных часов, беседы;
• проведение обучающих семинаров, организация встреч с работниками ГИБДД;
• участие в творческих конкурсах по профилактике детского травматизма с применением современных технологий;
• просмотр видеофильмов по данной тематике;
• проведение совместных мероприятий по действиям в чрезвычайных ситуациях;
• организация и проведение родительских собраний по профилактике травматизма в быту;
• создание информационного поля по ответственности родителей за безопасность своих детей;
• организация и проведение совместных мероприятий с учреждениями здравоохранения.

Виды травматизма:

• бытовой;
• уличный (связанный с транспортом);
• уличный (нетранспортный);
• школьный;
• спортивный.

Основные направления профилактики травматизма в Образовательном Учреждении:

• соблюдение нормативов и регламентов, обеспечивающих безопасность образовательного и воспитательного процессов в школе; 
• организация дежурства педагогов;
• организация подвижных игр на переменах;
• выполнение гигиенических требований к условиям обучения в Образовательном Учреждении;
• организация обучения и проверки знаний по охране труда сотрудников Образовательного Учреждения;
• проведение инструктажей на рабочем месте, целевые и внеплановые инструктажи с обучающимися.